Cargando...Nuevas Generaciones de Toledo ha celebrado una charla en materia de Educación en Quintanar de la Orden (Toledo), en la que los jóvenes, encabezados por su presidente local, Juan Carlos Sánchez han respaldado la apuesta de Cospedal hacia la mejora de la calidad educativa en la región.
El encuentro ha contado con la presencia de la presidenta provincial de NNGG, Marta Maroto, y ha sido moderado por la vicesecretaria de Estudios y Programas, Veracruz Villa.
Los jóvenes han defendido que el Gobierno regional ha impulsado la excelencia en la región y ha apostado por el bilingüismo en los centros educativos. Del mismo modo, han hecho especial hincapié en el impulso que el Ejecutivo autonómico ha dado a la Formación Profesional.
“La presidenta ha anunciado para este año la incorporación de 15 nuevas titulaciones de FP”, ha dicho Maroto, a lo que ha añadido que ello contribuye a abrir “un sinfín” de oportunidades de cara al mercado laboral.
No obstante ha ido más allá y ha querido ensalzar la reducción del ratio de alumnos por clase que anunció la presidenta el día del Debate sobre el Estado de la Región.
“España cuenta con un ratio de 13 alumnos por docente, mientras que la media del resto de países de la OCDE se sitúa en 16”, ha explicado.
En este aspecto, la vicesecretaria de Estudios y Programas, Veracruz Villa, ha remarcado que el Gobierno central está realizando un gran trabajo para reducir el fracaso escolar que las leyes educativas impulsadas por Partido Socialista dejaron en España.
Por ello ha señalado que mientras que “no se han reducido becas” y se han incrementado hasta 250 millones se ha apostado por la excelencia en la educación, con la incorporación de la LOMCE. Además ha resaltado que se ha adaptado la educación a las necesidades del mercado de trabajo con la incorporación de la FP Básica.
“Estamos en la buena dirección, pero aún nos queda seguir trabajando para ver cómo el fracaso escolar sigue reduciéndose y los jóvenes encuentran nuevas oportunidades de cara al mercado laboral”, ha concluido.
