Dado que este descontrol ya es habitual en el inicio del curso escolar en CLM, al igual que son persistentes los recortes; la principal “novedad” es la implantación de la LOMCE, a trancas y barrancas, sin dotación presupuestaria ninguna y sólo en los cursos impares de Primaria (primero, tercero y quinto). Así, en los centros incompletos de la región –que no son pocos- van a convivir en las mismas aulas alumnos de la LOE y alumnos de la LOMCE, con libros distintos y currículos distintos. Y hasta con distinta duración de sus clases, ya que la LOE la establece una hora y la LOMCE, en 45 minutos.
“La LOMCE es una ley condenada a desaparecer, puesto que todos los partidos de la oposición han pactado cambiarla cuando cambie la mayoría parlamentaria”, recuerda Alfonso Gil, secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO-CLM.
“Su implantación en CLM es precipitada, con desbarajustes en Primaria y con un déficit de oferta en la FP Básica, que pese a ser obligatoria, sólo se oferta en algunos IES de algunas localidades de la región”, indica Gil.
El responsable regional de Enseñanza de CCOO considera que la otra característica relevante del nuevo curso es “la persistencia de los recortes”, que se concreta en “la cronificación del déficit de docentes y de personal no docente”
El Gobierno PP, que ha recortado en tres años 7.000 docentes en CLM, ha contratado a 3.158 interinos para afrontar el nuevo curso en Primaria. Son cerca de 4.000 menos que los que había en el curso 2010-2011, si bien el consejero ha proclamado que son mil más que el pasado curso.
Sin embargo, la mitad de los “mil interinos más” han sido contratados para cubrir las bajas por jubilación, de forma que se han sustituido unos quinientos empleos fijos por otros tantos precarios. Además, se ha incrementado en cerca de mil las contrataciones a tiempo parcial, de forma que el horario de un docente lo cubren ahora dos y hasta tres, inflándose así artificialmente las cifras de contratación al tiempo que se degrada la calidad del empleo.
Lo mismo ocurre con los profesores de apoyo: el consejero ha presumido de haber aumentado este año su número; pero el aumento no llega ni a un tercio del recorte realizado en los tres cursos anteriores.
Los recortes en docentes se traducen en el aumento del número de alumnos por aula; lo que implica una perdida notoria de la calidad de la enseñanza. La consejería ha anunciado que este curso rebajará las ratios, pero sólo en Infantil de 3 y 4 años y en 1º de la ESO, e incluso en estos cursos “la cifra de alumnos por aula sigue siendo disparatada”, advierte Gil.
“En Infantil baja la ratio de 30 a 28, y con 28 niños de tres o cuatro años lo más que puede hacer la o el docente es cuidar de que no les pase nada. Y bajar de 35 a 32 la ratio en 1º de la ESO no es suficiente para garantizar la calidad de la enseñanza, más aún dada la diversidad de los alumnos en cada clase”, indica Felipe del Río, de la FE-CCOO de Toledo.
Estos problemas derivados de los recortes, que se arrastran desde hace tres cursos, se agravan en el inicio del curso actual por la tardía incorporación de los interinos (anteayer lunes) y de los maestros de sustitución (hoy mismo, pero no en todos los casos). Así, en muchos colegios hay niños que comienzan el curso sin profesor, o sin que el profesor haya tenido tiempo para programar el curso y preparar las clases, ni ocasión de planificar en equipo con el resto del claustro.
Respecto al personal no docente, los recortes son especialmente delicados en Auxiliares Técnicos Educativos (ATE), que deben atender a los alumnos con necesidades especiales.
Así, en los colegios de Escalona y Gerindote (ambas localidades de Toledo), donde hay alumnos con necesidades educativas especiales, se han suprimido los ATE. Y en el Centro de Educación Especial Bios, de Talavera de la Reina, donde el pasado año había cinco ATE para atender a 63 niños, este año hay los mismos cinco ATE para atender a 81 alumnos.
Los recortes también afectan a la Limpieza de los centros educativos, “externalizada” en más de un 60%. Por ineficacia, o para “ahorrar”, la consejería aún no ha firmado los contratos con las empresas adjudicatarias del servicio, con lo que muchos colegios de CLM han empezado hoy el curso sin que nadie se ocupe de limpiar al concluir las clases.
La nueva e importante reducción de becas y ayudas son otro recorte más, y en algunos casos con efectos muy graves. Así, se suprimen las becas de comedor (se imponen requisitos que no cumple ningún alumno de ningún colegio público, aunque sí algunos de colegios concertados), que para muchas familias son de primera necesidad. También se recortan las ayudas para libros y para transporte.
“Desde la llegada del PP al Gobierno de CLM, hemos pasado de dedicar más del 5% del PIB a Educación a dedicar el cuatro y algo por ciento. Y hemos pasado del compromiso del Gobierno con los agentes sociales de llegar al 6%; al compromiso del Gobierno con la UE de rebajarlo al 3,9%; lo que colocará la cifra destinada a Educación en una cantidad equivalente a la de 1987, cuando ni siquiera era obligatoria la escolarización hasta los 16 años”, advierte Gil.
