Una vez más, ANPE plantea al Gobierno Regional la necesidad de establecer un “Acuerdo de Plantillas” que aporte un nuevo modelo para dar respuesta real a las necesidades de profesorado de los centros castellano- manchegos.
Actualmente, el número de supresiones, amortizaciones y desplazamientos del profesorado, en las diferentes provincias de la CLM, ha sido devastador. Empezando por la supresión de todo el profesorado de apoyo de Educación Infantil en todos los colegios de la Región, el cierre de numerosas aulas de los Centros Rurales Agrupados, la subida de un 20% en la ratio en todas las etapas educativas, eliminación de los programas de mejora de la LOE, eliminación o reducción de apoyos, desdobles, etc.
Por ello, el establecimiento de un nuevo Acuerdo de Plantillas docentes debe llevarnos a su aumento y estabilización y, por ende, al aumento de la calidad
educativa. ANPE, en la última Mesa Sectorial, entre otras cuestiones, ha vuelto a demandar a la Consejería:
Anulación del Acuerdo de 2012 entre la Consejería de Educación y los sindicatos de la Enseñanza Concertada (CCOO, UGT, FSIE y USO) para el mantenimiento de las plantillas en centros concertados, pues supone penalizar a la Educación Pública que ya ha perdido más de 6.000 puestos de trabajo en los últimos años.
Reversión de los efectos del incremento de horario y de ratios sobre las plantillas.
Establecimiento de criterios uniformes para la aplicación de la Ley en materia de plantillas.
Dotación en plantilla orgánica de plazas suficientes en Formación Profesional Básica en todos los IES.
Aumento de plantillas para poner en marcha el Plan de Plurilingüismo: ampliación de plazas de profesorado en las Escuelas Oficiales de Idiomas y aumento de la Red de EOI, para cubrir la formación del profesorado; disminución de la ratio en las aulas de los centros que participen en los programas de plurilingüismo; garantía de no supresión de puestos de trabajo por dotar de perfil lingüístico determinadas plazas.
Recuperación de condiciones laborales como: reducción de jornada a mayores de 55 años; reducción por cargo directivo; reducción de ratios por cada alumno con necesidades especificas de apoyo educativo, diagnosticados por los centros; recuperación de las plazas de Orientación Educativa; dotación de Aulas de Convivencia; recuperación de apoyos en Infantil y de desdobles, apoyos y refuerzos en Secundaria; cómputos horarios para recuperar el Plan de Lectura; zonificación para la admisión de alumnos.
Dotación de Personal de Administración y Servicios (PAS), conserjes, personal sanitario…, para que los docentes dejen de realizar funciones que no le son propias.
Después de la pérdida de miles de puestos de trabajo y unas instrucciones de plantillas como las vigentes, es el momento del cambio y de apostar por la Enseñanza Pública.
