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Castilla-La Mancha

Para FETE-UGT la escolarización de 0 a tres años es un reto educativo que debe mantenerse y potenciarse

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El plan Educa3 nació en el 2008 con el objetivo de ofrecer una Educación Infantil de calidad en la etapa 0-3 años y para dar respuesta a la necesidad que tienen las familias de conciliar la vida familiar, personal y laboral, lo que ha supuesto un impulso para la creación de nuevas plazas educativas para los menores de tres años, siguiendo criterios de calidad en las instalaciones, en la atención educativa y en la cualificación de los profesionales que trabajan en este ciclo.

Programa que el sindicato considera debe tener continuación. Además, las escuelas infantiles de este ciclo no deben responder sólo a esa demanda social y limitarse a ser unos meros centros asistenciales. FETE-UGT siempre ha defendido el carácter educativo de las escuelas infantiles, tal como está recogido en la LOE.

Las recientes declaraciones de responsables ministeriales diciendo que la enseñanza de cero a tres es asistencial y no educativa, pretendiendo justificar los recortes planteados, supone retrotraernos muchos años atrás a lo que eran “meras guarderías” que solo tenían como objetivo la custodia y cuidados de los menores. Se olvidan que el ciclo 0-3 es parte de una etapa educativa con identidad propia, que tiene como finalidad contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los menores y dar respuesta a sus necesidades educativas, y que contribuye a disminuir las desventajas sociales, culturales y lingüísticas del alumnado que proviene de entornos desfavorecidos.

El indicador de Educación Infantil y atención a la infancia europeo para el 2020, así como las conclusiones del Consejo de Ministros de la UE de 2011 señalan que “una educación infantil y una atención a la infancia de calidad ofrecen beneficios a los niños y niñas, cuyo aprendizaje posterior es más eficaz”. Al complementar el papel central de la familia, la Educación Infantil y la atención a la infancia sientan las bases esenciales para la adquisición del lenguaje, el éxito del aprendizaje permanente, la integración social, el desarrollo personal y la capacidad de empleo. A largo plazo, la Educación Infantil beneficia al conjunto de la sociedad, que ve reducidos los costes por la pérdida de talento y el gasto público en bienestar, sanidad y justicia.

España se encuentra entre los países de la Unión Europea que presenta las tasas de escolarización más elevadas a los tres años, con un 97,6%, (superado tan solo por Francia y Bélgica), frente a la media europea que alcanza el 76,7%. Sin embargo, no ocurre lo mismo en las edades inferiores a tres años donde el alumnado escolarizado en centros autorizados por las administraciones educativas solo alcanza el 50,7% de escolarización, según datos del Ministerio de Educación para el curso 2009/10.

La eliminación del programa Educa3 supone, de hecho, la desaparición de la escolarización temprana del alumnado. Los estudios comparados aconsejan esta escolarización, como medio eficaz para conseguir la equidad y prevenir el fracaso escolar. Además, y dada la diversidad creciente del alumnado, nos encontramos que el carácter preventivo y compensador de la etapa de Educación Infantil, hace cobrar aún con más sentido su finalidad educativa. La intervención temprana en este momento es crucial para evitar problemas en el desarrollo evolutivo del alumnado así como para detectar y prevenir lo antes posible las necesidades educativas especiales que puedan presentar los niños y las niñas.

En cuanto a las razones de tipo legal, la Ley Orgánica de Educación, LOE, contempla la Educación Infantil, como una etapa educativa de 0 a 6 años con un carácter global e integrada dentro del sistema educativo. Mejorar la educación pasa obligatoriamente por otorgar a la Educación Infantil del reconocimiento que se merece, de manera que se asegure la continuidad y la calidad en el proceso educativo de los niños y niñas.

FETE-UGT reivindica el carácter educativo de toda la etapa de educación infantil, exigiendo responsabilidad a las administraciones que la gestionan para que promuevan un incremento progresivo de las plazas de públicas en el primer ciclo según determina el art. 15 de la LOE. El sindicato considera que no se puede volver la mirada a otros tiempos y que con la excusa de la crisis económica se pretenda perder las conquistas sociales y educativas que conforman parte de nuestro estado de bienestar.

Para FETE-UGT, el gobierno debe replantearse los recortes para la escolarización de los menores de tres años y mantener el programa Educa3.

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