Dentro de su plan estratégico para el despliegue de la Sociedad de la Información, el Gobierno autonómico apuesta por la capacitación especializada del sector de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como elemento tractor en todos los ámbitos de la actividad económica y social de Castilla-La Mancha.
Dentro del plan formativo, los alumnos han podido aprender la forma de mejorar la gestión de sus organizaciones, los servicios prestados y la planificación de sus proyectos. La filosofía de este programa se centra en que las empresas no siempre desaparecen por no saber producir un producto o servicio, sino por problemas relacionados con la organización, planificación y capacidad de venta.
Las sesiones formativas tuvieron lugar en la sede del Centro de Apoyo Tecnológico a Emprendedores BILIB, dentro de las instalaciones del Parque Científico y Tecnológico de Albacete. Con el fin de facilitar la asistencia, los alumnos tuvieron a su disposición una plataforma online con acceso al streaming en directo de las sesiones y a los recursos compartidos. Cabe destacar que todos los contenidos formativos generados, incluidas las grabaciones de las principales sesiones, estarán disponibles próximamente a través del portal web de BILIB (www.bilib.es).
Continúan las siguientes fases del Programa
El Programa de Profesionalización, Consolidación y Mejora del sector TIC continuará durante el mes de septiembre con la segunda fase del proyecto correspondiente a la definición de los procesos expuestos dentro del plan formativo por parte de las empresas participantes. Esta etapa también incluye un servicio de mentoring para ayudar a los alumnos a adecuar los procesos aprendidos a las particularidades de sus organizaciones.
La tercera y última fase del programa, correspondiente a la convalidación de los procesos, tendrá lugar en el mes de octubre. Esta convalidación será realizada por técnicos de BILIB e incluirá la entrega de hasta tres distintivos de calidad de procesos (Organización, Negocio, y Proyectos) que serán visibles.
