Cargando...ANPE Ciudad Real valora de forma positiva algunas de las mejoras que incorpora el curso escolar 2026/27 en Castilla-La Mancha, especialmente aquellas vinculadas a la reducción del horario lectivo y de las ratios, pero considera que estas medidas deben ir acompañadas de más recursos humanos y materiales que permitan responder a las necesidades reales de los centros educativos.
El nuevo curso comienza en Castilla-La Mancha con 360 más que el curso pasado, con una reducción de 1.630 alumnos. Entre las principales novedades se encuentra la implantación de las 18 horas lectivas semanales para el profesorado de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, así como una nueva reducción de ratios hasta los 22 alumnos en segundo de Educación Primaria.
Para la presidenta de ANPE Ciudad Real, Mónica Sánchez de la Nieta, estas medidas “son pasos importantes que responden a reivindicaciones históricas del profesorado y que demuestran que cuando existe negociación y acuerdo se pueden producir avances”.
“Desde ANPE valoramos las mejoras, porque sabemos que detrás de ellas hay mucho trabajo de negociación. Pero no podemos conformarnos. Reducir horas y ratios es necesario, pero no suficiente. Ahora hay que conseguir que esas mejoras se traduzcan en más tiempo para preparar las clases, atender individualmente al alumnado, coordinarse y, sobre todo, responder a una realidad educativa cada vez más compleja”, señala Sánchez de la Nieta.
Más recursos para inclusión y estabilidad de las plantillas
ANPE considera que uno de los principales retos del nuevo curso debe ser la inclusión educativa. El aumento de la diversidad en las aulas requiere más especialistas y profesionales de apoyo, así como una mayor estabilidad de las plantillas. “La inclusión no puede quedarse en el papel. Para que sea real necesitamos profesionales suficientes y estables en los centros. No podemos pedir al docente que atienda cada vez más necesidades y situaciones complejas sin dotarle de los recursos personales necesarios”, afirma la presidenta provincial de ANPE.
En este sentido, ANPE reclama que el incremento de plantilla permita consolidar recursos en los centros y reducir progresivamente la temporalidad, aprovechando también los procesos selectivos previstos para los próximos años.
Climatización: “No podemos esperar a que llegue otro verano para actuar”
Otro de los asuntos que ANPE considera prioritario es la climatización de los centros educativos. “La climatización ya no es un lujo ni una cuestión de confort. Es una cuestión de salud y de condiciones adecuadas para enseñar y aprender. No podemos esperar a que llegue otra ola de calor para comprobar qué centros siguen sin estar preparados”, advierte Mónica Sánchez de la Nieta.
En la provincia de Ciudad Real ya se han desarrollado distintas actuaciones de climatización y se han destinado fondos para intervenir en centros de Educación Secundaria, pero desde ANPE recuerdan que todavía existen centros que necesitan actuaciones, especialmente edificios antiguos que requieren reformas de mayor calado. En este sentido, el sindicato reclama que las obras se planifiquen adecuadamente para evitar que tengan que realizarse durante el periodo lectivo.
Menos burocracia para dedicar más tiempo a enseñar
ANPE vuelve a situar la carga burocrática entre los principales problemas que afectan al profesorado. “Cada hora que un docente dedica a una burocracia innecesaria es una hora que no está dedicando a preparar una clase, corregir, coordinarse con sus compañeros o atender a un alumno. Hay que confiar más en los profesionales y simplificar los procedimientos”, sostiene Sánchez de la Nieta.
Para ANPE, la reducción de la burocracia debe convertirse en una prioridad de la Administración y no quedarse únicamente en declaraciones de intenciones.
Protección y salud mental del profesorado
El sindicato considera también imprescindible avanzar en la protección del profesorado frente a las agresiones, amenazas, insultos y situaciones de conflictividad que se producen en algunos centros. “Tenemos que proteger al alumnado, pero también al profesorado. No podemos normalizar que un docente tenga que enfrentarse solo a una situación de agresión, amenaza o insulto. La autoridad del profesor debe estar respaldada por la Administración, por las familias y por toda la sociedad”, afirma la presidenta de ANPE Ciudad Real.
En paralelo, ANPE considera necesario seguir avanzando en el reconocimiento y prevención de los problemas de salud mental derivados del ejercicio de la profesión docente.
La escuela rural, una apuesta por el futuro de nuestros pueblos
ANPE reivindica igualmente la necesidad de mantener y reforzar la escuela rural. “Cuando se cierra una escuela rural no solamente se cierra un aula. Se pierde un servicio esencial y se debilita el futuro de ese pueblo. La escuela es muchas veces el corazón de nuestros municipios, y tenemos que hacer todo lo posible para mantenerla”, destaca Mónica Sánchez de la Nieta.
Inteligencia artificial sí, pero con pensamiento crítico
ANPE considera que la incorporación de la inteligencia artificial al ámbito educativo constituye uno de los grandes retos de los próximos años, pero apuesta por que su utilización se haga desde la formación, la responsabilidad y el pensamiento crítico. “La inteligencia artificial puede ser una herramienta magnífica, pero nunca debe sustituir al pensamiento crítico ni al docente. Tenemos que enseñar a nuestros alumnos a utilizarla de forma responsable, segura y ética, no simplemente a utilizarla”, señala la presidenta de ANPE Ciudad Real.
Un sistema educativo que necesita estabilidad
ANPE Ciudad Real considera que los resultados del último informe PISA deben analizarse con rigor y sin triunfalismos. El informe PISA 2025 vuelve a poner sobre la mesa un problema que afecta al conjunto del sistema educativo español: España empeora sus resultados en las tres competencias evaluadas y lo hace de forma más acusada que el promedio de la OCDE.
“Los datos de España no son buenos y no podemos maquillarlos. Tenemos un problema de rendimiento educativo que debemos abordar entre todos y que exige analizar qué está fallando y qué medidas funcionan. PISA no puede servir solamente para elaborar rankings: tiene que servir para tomar decisiones y poner recursos allí donde hacen falta”, señala Mónica Sánchez de la Nieta.
Para la presidenta de ANPE Ciudad Real, “es importante poner en valor que Castilla-La Mancha está resistiendo mejor que otras comunidades y que nuestros alumnos presentan unos resultados aceptables dentro de un contexto nacional de retroceso. Pero sería un error utilizar estos datos para pensar que el trabajo está hecho. Al contrario: debemos preguntarnos qué estamos haciendo bien para consolidarlo y qué tenemos que mejorar para seguir avanzando”.
ANPE considera necesario seguir avanzando en la reducción de ratios en todas las etapas, mejorar las condiciones laborales y retributivas del profesorado, reducir la burocracia, reforzar la inclusión y avanzar hacia una mayor estabilidad de las plantillas.
El sindicato reclama además que las mejoras alcanzadas tengan continuidad y no dependan de los cambios políticos, apostando por un Pacto Nacional por la Educación que permita dotar al sistema educativo de estabilidad y que sitúe la educación como una verdadera política de Estado.
“La educación no puede empezar de cero cada vez que cambia un Gobierno. Necesitamos estabilidad, planificación y un compromiso político y social a largo plazo. Y, sobre todo, necesitamos escuchar a quienes están todos los días en las aulas”, concluye Mónica Sánchez de la Nieta.
