Cargando...El curso escolar 2025-2026 deja un balance “positivo, pero prudente” para la educación pública en Castilla-La Mancha, tal y como destaca Mónica Sánchez de la Nieta, presidenta de ANPE en Ciudad Real, quien considera que el sistema “aprueba”, aunque con importantes asignaturas pendientes como la bajada de horarios y ratios, la inclusión, la burocracia, la convivencia y el reconocimiento docente.
P.- ¿Qué balance hace ANPE del curso escolar 2025-2026?
R.- Desde ANPE hacemos un balance positivo, pero prudente. Diríamos que la educación en Castilla-La Mancha aprueba, aunque con asignaturas pendientes. Ese aprobado se debe al acuerdo firmado con la Consejería, que ha permitido recuperar parte de los recortes y avanzar en mejoras importantes para el profesorado. Sin embargo, todavía queda mucho por hacer.
P.- ¿Cuáles son esas asignaturas pendientes?
R.- Podemos hablar de cinco grandes retos. El primero es la reducción del horario lectivo del profesorado, que sigue avanzando progresivamente. Ya hemos logrado que los maestros estén en 23 horas y en Secundaria se recuperan las 18 horas lectivas el próximo curso, algo muy importante.
El segundo gran reto es la reducción de ratios, que ya ha comenzado en Infantil y Primaria, pero que debe llegar cuanto antes a la Educación Secundaria Obligatoria, donde detectamos mayores índices de repetición y dificultades de aprendizaje.
«La inclusión educativa no puede sostenerse solo con el esfuerzo del profesorado»
P.- La inclusión educativa es otra de las asignaturas pendientes, ¿por qué?
R.- Sí, y es una de las más importantes. Cada año aumenta el número de alumnos con necesidades específicas y los recursos actuales son insuficientes. La inclusión no puede depender únicamente del esfuerzo del profesorado. Necesitamos más especialistas en Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica, orientación y servicios a la comunidad. Para que la inclusión sea real hay que invertir más en educación y aumentar el presupuesto.
Los docentes hacen un esfuerzo enorme, pero sin recursos suficientes es muy difícil atender adecuadamente a todo el alumnado. La normativa marca objetivos ambiciosos, pero sin inversión no se pueden cumplir.
«La burocracia está disparando el estrés del profesorado»
P.- ¿Cómo afecta el exceso de buracracia a la salud laboral docente?
R.- Es fundamental. La burocracia ha aumentado mucho en los últimos años y eso genera sobrecarga y estrés. Aunque la Consejería está introduciendo herramientas digitales para agilizar trámites, seguimos dedicando demasiado tiempo a tareas administrativas. Si el profesorado está con burocracia, no puede centrarse en lo realmente importante: la atención individualizada, la preparación de clases y el acompañamiento al alumnado.
Al final del curso se nota mucho el desgaste. Los docentes necesitan descansar para poder afrontar el siguiente curso con garantías. Es una profesión vocacional, pero muy exigente.
P.- ¿Cómo está la convivencia en los centros educativos?
R.- Es uno de los grandes problemas actuales. No solo hablamos de conflictos en el aula, sino también de acoso escolar, ciberacoso y conductas disruptivas. Además, en muchos casos, las familias también influyen en esta situación, cuestionando la labor del profesorado o dificultando la gestión de conflictos.
«Las redes sociales están afectando emocionalmente al alumnado»
P.- ¿Ha cambiado el respeto al profesorado? ¿Qué impacto tienen las redes sociales en el alumnado más joven?
R.- En general, ha cambiado. El uso del móvil y las redes sociales también influye en el comportamiento del alumnado. Tras la restricción del uso del móvil en centros, hemos visto una mejora clara en convivencia y respeto. Pero también es importante el papel de las familias. La educación en valores comienza en casa.
Respecto a las redes sociales, estamos comprobando el gran impacto que tienen en el alumnado. Muchos llegan al aula con comportamientos y expectativas influenciadas por redes sociales. Incluso se observa una afectación emocional cada vez más temprana. Por eso insistimos en la importancia del control familiar y en un uso responsable de la tecnología. La inteligencia artificial y las herramientas digitales han llegado para quedarse. Debemos enseñar a utilizarlas correctamente, pero sin olvidar competencias básicas como la lectura o el pensamiento crítico.
P.- La climatización es otra de las asignaturas pendientes desde el punto de vista de ANPE
R.- Sí, es una de las grandes asignaturas pendientes. Cada año sufrimos episodios de temperaturas extremas en junio y septiembre. El actual plan de climatización es insuficiente. Los centros dependen en muchos casos de los ayuntamientos y no todos tienen recursos para acometer las mejoras necesarias. Es necesario un plan más ambicioso y financiación suficiente para garantizar condiciones dignas en las aulas. Nadie puede trabajar ni aprender en condiciones de calor extremo.
p.- ¿Cuál sería la quinta gran asignatura pendiente?
R.- El reconocimiento del profesorado. Hablamos de reconocimiento social, profesional y también retributivo. El profesorado ha perdido poder adquisitivo en los últimos años y eso debe corregirse.
«Somos un sindicato profesional, no político»
P.- ¿Cuál es la posición de ANPE en el ámbito sindical?
R.- ANPE es un sindicato profesional de la enseñanza pública. No somos un sindicato político. Negociamos para mejorar las condiciones del profesorado y la calidad del sistema educativo. Eso nos permite mantener acuerdos con distintas administraciones, independientemente del color político.
P.- ¿Qué papel juega la escuela pública en la provincia?
R.- Es fundamental, especialmente en zonas rurales de Ciudad Real. Es la única que garantiza igualdad de oportunidades para todo el alumnado.
“La sede de Tomelloso es un punto clave de atención al profesorado”
P.- ¿Cómo está funcionando la sede de ANPE en Tomelloso?
R.- Elena Lahoz, responsable ANPE Tomelloso – Está funcionando muy bien. Cada vez recibimos más docentes, tanto afiliados como no afiliados, que buscan asesoramiento jurídico y administrativo. Es un punto de apoyo cercano para toda la comarca y también para municipios de provincias cercanas.
Elecciones sindicales en diciembre
P.- Se acercan elecciones sindicales.
R.- Sí, el 3 de diciembre celebramos elecciones sindicales. Es un momento importante porque los resultados determinan los recursos y liberados sindicales que podemos tener para atender al profesorado. Invitamos a los docentes a participar y apoyar a ANPE para seguir mejorando la atención y los servicios.
El balance de ANPE Ciudad Real deja una idea clara: la educación pública en Castilla-La Mancha avanza, pero aún enfrenta retos estructurales importantes. Desde la reducción de ratios hasta la mejora de la convivencia, pasando por la climatización de los centros o el reconocimiento docente, el sindicato insiste en la necesidad de seguir negociando y avanzando en mejoras reales para el profesorado y el alumnado.
