Cargando...De Lara ha dicho que la escuela tiene que ser un lugar donde las administraciones se tienen que implicar con mucho más interés, «porque se tiene que trabajar por la igualdad desde la igualdad». A su juicio, «debe ser un deber del Estado intervenir en esta materia».
El presidente de la Corporación provincial, que ha sido presentado por la diputada provincial Lourdes Galán en presencia del vicepresidente Ángel Caballero, ha avanzado que en la actualidad estudian fusionar los talleres de erradicación de violencia de género y de interculturalidad para desarrollar una acción unitaria por la igualdad.
Ha lamentado De Lara que vivamos en un mundo androcéntrico, machista y totalmente patriarcal, «no sólo a nivel de diferenciación de género, sino a nivel universal de pobreza, porque está cada día más feminizada en el mundo». Ha querido dejar claro, asimismo, que nadie nace violento, sino que se hace. De ahí la importancia, según ha señalado, de educar en valores. «La definición más hermosa de patriotismo es la voluntad de vivir juntos en paz y en bienestar», ha afirmado.
Se ha mostrado partidario durante su intervención de reflexionar sobre el micromachismo y el microracismo, «porque se convierte en machismo y en racismo, por influencia social, familiar o educativa».
Ha señalado, por otro lado, De Lara que «democracia es respeto, apertura y hospitalidad. Es entender que el otro y la otra tienen todo el derecho del mundo a ser diferente, porque ningún ser humano tiene que ser un calco de otro». Y ha querido dejar claro que «democracia no es sólo votar cada cuatro años, sino sentirnos todos parte de un proyecto común».
La diputada provincial Lourdes Galán, por su parte, ha explicado que este año han participado 2.000 niños y niñas de la provincia de Ciudad Real en los talleres que financia la Diputación. Ha añadido que durante los últimos ocho años han tomado contacto con 54.000 escolares. Galán ha afirmado también que el problema de la violencia de género es de interés general y que requiere la intervención y la coordinación de las Administraciones. Ha precisado, igualmente, que la sociedad se caracteriza por el pluralismo cultural y exige trabajar en la interculturalidad.
Con el acto institucional celebrado esta mañana se ha querido visualizar de cara a la opinión pública el hecho de que se hayan impartido 236 talleres en centros de Primaria y Secundaria de 53 localidades de la provincia. Y también se ha puesto de manifiesto el esfuerzo y la penetración de valores como la igualdad, la solidaridad y el respeto a la diversidad que se ha pretendido conseguir a través de la campaña de sensibilización que ha promovido la Diputación. En concreto, se han celebrado 140 talleres de interculturalidad y 96 de igualdad.
Han presenciado el acto 7 alumnos de 1º de la ESO da Daimiel, quienes han venido acompañado de padres y profesores. También se han trasladado 48 escolares que cursan 4º, 5º, y 6º de Primaria en Almagro. Con anterioridad, han realizado una visita cultural al Palacio provincial guiados por técnicos del Centro de Exposiciones.
Ha intervenido en el acto institucional además de De Lara, Javier Moncada, gerente de la empresa Narea, que ha llevado a cabo los Talleres de Igualdad, dirigidos a alumnos y alumnas de primer curso de la ESO. Y también alumnos y el director del instituto Divina Pastora de Daimiel. Han finalizado con la proyección de vídeo.
Ha tomado, asimismo, la palabra Ángel Luis Colado, gerente de La Cantera, empresa que ha impartido los Talleres de Interculturalidad con la colaboración de escolares del colegio «Diego de Almagro» de Almagro. Han concluido con una breve representación teatral participativa.
Tanto Moncada como Colado han agradecido la colaboración de la Diputación de Ciudad Real para la celebración de talleres de sensibilización a los escolares y adolescentes sobre la violencia de género y la interculturalidad. Ambos han puesto de manifiesto la implicación de la institución provincial en unos momentos en los que no se celebran iniciativas de esta naturaleza por parte de ninguna administración debido a los recortes. Y han dejado claro que los conflictos existen y han sido detectados en los colegios e institutos en los que han trabajado.
